Le ministre israélien de l’Éducation, Yoav Kish, a dévoilé ce jeudi un nouveau train de mesures visant à assouplir les examens de fin d’études secondaires, dans un contexte marqué par les répercussions de la guerre contre l'Iran sur les élèves.

Face aux critiques croissantes des organisations de parents, des collectivités locales et du conseil des élèves, le ministère a choisi d’élargir son dispositif initial afin de mieux répondre aux difficultés psychologiques et aux perturbations scolaires accumulées ces derniers mois.

Le plan introduit une différenciation territoriale, en divisant le pays en trois zones selon le niveau de contraintes sécuritaires. Mais la mesure phare concerne l’ensemble des lycéens : ils pourront désormais remplacer une épreuve externe dans une matière littéraire — histoire, éducation civique ou littérature — par une évaluation interne organisée par leur établissement. Les matières fondamentales, telles que les mathématiques, l’anglais, la langue et la Bible, resteront en revanche soumises à des examens nationaux.

Le ministère revoit également les modalités de notation. Le poids des examens externes sera réduit de 70 % à 60 %, tandis que l’évaluation continue comptera désormais pour 40 %. Un mécanisme de « filet de sécurité » garantira à chaque élève la prise en compte de la meilleure note possible, et un ajustement pourra être appliqué en cas de baisse anormale des moyennes nationales. En informatique, la note minimale de réussite est abaissée de 55 à 45.

Des aménagements spécifiques sont prévus pour les zones les plus exposées, notamment dans le nord du pays. Les élèves concernés bénéficieront d’examens raccourcis, de bonifications de notes pouvant atteindre 10 % dans certaines matières, et de la possibilité de réaliser en interne les épreuves scientifiques. Dans certaines régions, ils pourront également choisir deux matières évaluées en contrôle continu et obtenir des bonus supplémentaires.

Parallèlement, le ministère a annoncé l’annulation des examens nationaux « Tnufa » pour les élèves de sixième, afin de réduire la pression également dans le primaire.

« La situation actuelle génère une pression à la fois pédagogique et psychologique. Nous devons adapter le système pour garantir des conditions d’examen plus équitables », a déclaré Yoav Kish.

Malgré ces assouplissements significatifs, certaines revendications, comme le report du calendrier des examens ou une répartition égale des coefficients dans les matières principales, n’ont pas été retenues à ce stade. Un document détaillant les modalités d’application doit être publié prochainement par les autorités éducatives.

POUR VOUS INSCRIRE A LA NEWSLETTER CLIQUEZ ICI : https://israj.media-j.com/newsletter

POUR RECEVOIR NOS INFORMATIONS EN DIRECT SUR WHATSAPP CLIQUEZ ICI http://tiny.cc/IsrajInfoIsrael