Des données partielles issues des examens nationaux MEITZAV 2025 transmises par le ministère israélien de l'Éducation aux établissements scolaires et révélées par la chaîne N12 dressent un bilan préoccupant du niveau scolaire dans le pays. Les résultats pointent des lacunes profondes dans plusieurs matières fondamentales, en particulier chez les collégiens.

Selon le rapport, seulement 3 % des élèves de 3e testés en sciences auraient atteint le seuil de connaissances défini par le programme officiel. Parallèlement, 54 % d'entre eux auraient échoué à l'examen.

Le seuil fixé par le ministère correspond à la note attendue d'un élève ayant suivi le programme officiel et adaptée à sa tranche d'âge. Ce critère sert d'indicateur de conformité pédagogique, et non de simple appréciation relative.

Les examens conduits en 6e révèlent des résultats tout aussi inquiétants : seuls 37 % des élèves ont atteint le seuil requis en mathématiques, et 36 % en anglais. Ces chiffres s'inscrivent dans un contexte plus large de baisse des performances scolaires observée depuis le début de la guerre en octobre 2023.

Ces nouvelles données font écho aux résultats du test MEITZAV d'anglais pour les classes de 3e, publiés deux semaines plus tôt, dans lesquels seuls environ 20 % des élèves avaient atteint le niveau standard. Les élèves de l'enseignement public religieux et les écolières orthodoxes figuraient en dessous de la moyenne nationale.

La publication de ces données par la presse a suscité de nombreuses critiques face à ce qui s'apparenterait à une tentative du ministère de ''cacher'' des résultats peu flatteurs.

Le ministre de l'Éducation, Yoav Kish, a réagi avec fermeté, remettant en cause la fiabilité des informations divulguées.

« Les données publiées aujourd'hui sur N12 ne sont ni fiables ni précises. Ceux qui les ont divulguées sont des éléments de l'Autorité nationale de mesure et d'évaluation en éducation, un organisme indépendant au sein du ministère. Le fait même de les publier de cette manière constitue un mépris envers les élèves d'Israël, les enseignants et l'ensemble des professionnels de l'éducation qui travaillent avec un dévouement immense, en particulier depuis le début de la guerre. »

Le ministre a par ailleurs indiqué avoir reçu, ces dernières semaines, un document émanant de professionnels chevronnés du ministère, soulevant de graves allégations quant au processus d'élaboration des tests et à d'éventuels biais dans la présentation des conclusions. Un rapport d'audit interne aurait pointé des problèmes de transparence, des changements méthodologiques non coordonnés et des conflits avec des experts indépendants.

Il convient de noter que les données révélées ne constituent pas le rapport complet dont la publication officielle reste attendue. Ce rapport global devrait inclure les scores moyens par secteur de population, notamment ceux des communautés orthodoxes.

Le ministre a tenu à rappeler qu'il est lui-même l'artisan du retour des examens nationaux, tout en insistant sur la nécessité d'une évaluation rigoureuse et exempte de biais. Une révision professionnelle approfondie de la méthodologie des examens de niveaux a été annoncée.

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