À partir de la rentrée scolaire 2026-2027, tous les collégiens israéliens bénéficieront d’un nouvel outil d’apprentissage de l’anglais basé sur l’intelligence artificielle. Le ministère de l’Éducation a annoncé la généralisation du programme « 720 », après une phase pilote menée dans 28 établissements, avec l’objectif d’améliorer le niveau des élèves tout en répondant à la pénurie d’enseignants spécialisés.
Développé dans le cadre de la stratégie nationale de transformation numérique de l’éducation, ce système repose sur un « enseignant virtuel » capable d’analyser les compétences de chaque élève, d’identifier ses difficultés et de proposer un accompagnement personnalisé. L’outil fournit un retour immédiat, adapte les exercices au niveau de l’élève et ajuste son rythme d’apprentissage, notamment à l’oral.
Selon le ministère, cette initiative place Israël parmi les pays les plus avancés de l’OCDE en matière d’intégration de l’intelligence artificielle dans l’enseignement.
Le recours à cette technologie intervient alors que le système éducatif israélien est confronté à une importante pénurie d’enseignants d’anglais. Les autorités espèrent ainsi renforcer l’apprentissage de cette matière tout en offrant un suivi individualisé aux élèves.
L’annonce suscite toutefois des inquiétudes parmi les enseignants. Certains redoutent que le développement rapide de l’intelligence artificielle ne conduise, à terme, à une réduction de leurs effectifs et à une remise en cause de leur profession.
Le ministère de l’Éducation assure cependant que l’intelligence artificielle n’a pas vocation à remplacer les enseignants. Elle doit, selon lui, devenir un outil d’assistance permettant aux professeurs de consacrer davantage de temps à l’accompagnement pédagogique. Les données recueillies par le système leur permettront d’identifier plus facilement les difficultés de chaque élève et d’adapter leur enseignement en conséquence.
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